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关于全县“90后”犯罪情况及预防矫正犯罪的建议

作者:本站编辑? ? 转贴自:本站??? 文章录入:fxzx??? 更新时间:2012-4-27 10:51:01??? 浏览:

 

县政协特邀界

????每个时代的青少年群体都会受到社会的格外关注,人们喜欢给他们贴标签、下定义,“90后”也不例外。有人认定他们是中国空前幸福的一代,也有人认定他们是最有个性的一代人。不管是哪一种说法,“90后”都是一个令人关注的特殊群体。从2008年开始,“80后”已经全部步入成年人行列,“90后”则成为了未成年人的主流人群,同时也自然成为未成年人犯罪的主力军,一次又一次地触痛整个社会的神经。据统计:2009年以来,丰县检察院共批准逮捕未成年人(已满14岁未满18周岁)90人,占同期检察机关批捕总人数的7.74%;县检察院共审查起诉未成年人犯罪178人,占公安机关移送刑事案件起诉人数的10.68%;“90后”犯罪已成为一个亟需引起高度重视的社会问题。
??? 一、“90后”犯罪高发的特点和原因
?? “90后”犯罪呈现出以下几个特点:以盗窃、抢劫犯罪为主;“义”字当先,结伙犯罪;容易冲动,危害后果严重;肆意模仿,作案动机单纯;出入娱乐场所,毒品犯罪增多;受网络负面影响严重。犯罪的主要原因有:
??? 1.社会环境因素。“90”后青少年正处于人生观、世界观形成期,缺乏社会经验和明辨是非的能力,做事具有一定的盲目性和模仿性,容易受外界影响,而社会主义市场经济的发展在促进社会全面进步的同时也伴随着产生拜金主义、享乐主义等腐朽思想及黄色、暴力等不良行为,这些极端倾向对思想尚未定性的“90”后产生很大的负面影响。如“90”后在伴随着网络一路成长,享受现代科技带给的便捷生活的同时,也面临着网络的极大诱惑,部分青少年因禁不住诱惑,沉迷于网络难以自拔,并受网络不良内容的影响而产生犯意实施犯罪。
??? 2.学校因素。学校是青少年学习成长的主要场所,也是加强他们德智等各方面教育的主阵地,在学生人生观、世界观的培养方面发挥着不可替代的重要作用,但由于教育体制的缺陷等多种原因,中国的素质教育理念尚未完全深入人心,一些学校仍片面追求教学质量、单纯追求升学率,忽视对学生心理素质、思想道德等全方位培养教育,一些教师只关注学生成绩、不关心学生生活、思想动态,只关心课堂之上的教学、不关注课堂外的学生活动,师生之间缺少有效沟通。????
??? 3.家庭因素。“90后”生活的家庭与传统家庭相比具有不同的特点。有些父母因外出务工,将孩子留在家中由祖父母或外祖父母等人照顾,致使出现大批“留守儿童”,他们心理上的问题得不到正确的疏导;有些父母由于工作压力或自己追求享乐生活等原因缺少与孩子的感情交流,使得孩子得不到家庭的关爱,叛逆心理加剧;更有一些生活在离异家庭中的孩子,父母的争吵、家庭暴力等行为给他们造成心理上的创伤,使其变得冷漠自私,缺乏爱心和责任感。????
??? 4.个人因素。“90后”多为独生子女,无兄弟姐妹,缺少朋友,心理闭锁,不愿轻易向别人吐露内心感受,与家人缺少及时有效的沟通,容易不同程度产生孤独感,造成孤独、焦虑、猜疑的性格缺陷或以封闭和发泄为两极的心理疾患。
??? 二、预防和矫正“90后”犯罪的建议
??? 1.贯彻宽严相济的刑事政策,切实维护青少年合法权益。司法机关在办理“90后”等青少年犯罪案件时,要认真落实司法保护原则,准确把握宽严界限,坚持教育为主、惩罚为辅的原则,强化对未成年犯的教育、感化和挽救。公检法三机关应密切联系、相互配合,在侦查、起诉、审判等各环节对未成年人要给予有别于成年人的特殊对待,对初犯、偶犯、社会危害性相对较小的未成年犯,要慎用刑罚,可以考虑探索实行附条件不起诉制度,给未成年犯一个改过自新的机会。但对于引诱、胁迫青少年犯罪的成年犯罪分子,依法严厉打击,坚决贯彻宽严相济刑事政策,切实保护未成年人合法权益,努力为未成人成长营造一个良好、健康的环境。
??? 2.积极延伸职能,做好案外的教育、挽救工作。对未成年人犯罪案件不能简单一捕一诉了之也不能不捕不诉放任之,要充分发挥司法机关已掌握的司法资源,将教育、挽救工作向案外延伸,积极做好不诉未成年犯、缓刑未成年犯的跟踪、回访工作。可以针对不同情况,尝试依托不同社会组织对青少年罪犯进行行为矫治,如帮助戒除网瘾、毒瘾、适时进行心理干预等。可组织与未成年犯日常生活接触较多的法定代表人、所在村组成员、学校教师等人组成专门的帮教队伍,形成三位一体的帮教矫正网络,对未成年犯进行跟踪、帮教。办案人员定期对涉案未成年犯进行回访及综合考察工作,切实做好对未成年犯案后教育、挽救工作的监督。
??? 3.做好特殊青少年群体的调查统计和帮教工作。了解辖区内青少年的基本情况,做好特殊青少年群体的统计调查工作,确定每个需要帮助的青少年都能得到及时有效的帮助,建立合理的帮教网络。重点关注家庭离异、流浪、残疾、存在精神和智力障碍以及有不良行为倾向的青少年,确立跟踪帮教对象,随时了解其思想动态,及时向其提供生活帮助,适时对其进行思想开导,确保与他们做好及时、有效沟通。对存在心理和行为恶习的不捕、不诉未成年矫正对象实行次级社区矫正,定期做好跟踪回访工作,帮助他们及时回归社会,预防再犯。
??? 4.主动加强与家庭、学校、社会的沟通与配合,共同关爱青少年成长。依托并协助家庭、学校、社会组织以及志愿者对青少年进行全方位的教育和保护,做好心理疏导工作,帮助其解决成长中的烦恼和困惑。加强与家庭、学校及相关部门的联系和互动,共同努力为青少年营造一个和谐的家庭环境、良好的校园环境、健康的社会环境。同时针对青少年思想特点,充分运用各种载体,开展内容丰富、灵活多样的法律宣传,加强法律宣讲力度,提升法律宣传效果,配合有关部门进一步净化青少年成长环境,为青少年健康成长搭建一个良好的平台。
??? 5.培养专门人才,提高与“90后”青少年的沟通交流能力。要把对青少年犯罪的预防和矫正工作作为一项重要工作抓好抓实,可以探索建立培养专门人才机制,针对青少年的心理和生理特点有针对性地开展工作,不断增强对青少年的法制教育能力和情感交流能力。在当前情况下,可以充分发挥青年政法干警年轻、能更好地与青少年沟通交流的优势,切实做好青少年的法律宣传教育,未成年犯的矫正、心理疏导和预防再犯工作。

????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ?? 二O一二年三月

 
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